Sieci współpracy i samokształcenia w roku szkolnym 2020/2021
EDU-kawa – dyrektorskie spotkania edukacyjne przy kawie
Adresat: dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół i przedszkoli
Koordynatorzy sieci: Małgorzata Biegajło, Joanna Streit-Wlaźlak
Sieć „EDU-kawa” została stworzona z myślą o dyrektorach i wicedyrektorach szkół. Jej głównym celem było wzbogacenie warsztatu pracy kadry kierowniczej poprzez promowanie przykładów dobrych praktyk, analizę rozwiązań stosowanych w innych placówkach, a także wymianę doświadczeń i integrację środowiska dyrektorskiego. Podczas spotkań uczestnicy: doskonalili swoje kompetencje w zakresie zarządzania oświatą, tworzyli i omawiali nowe rozwiązania odpowiadające na aktualne potrzeby szkół i nauczycieli, nawiązywali kontakty sprzyjające współpracy między placówkami, korzystali z merytorycznego i metodycznego wsparcia zaproszonych ekspertów. Dzięki cyklowi spotkań „EDU-kawa” dyrektorzy i wicedyrektorzy mogli spojrzeć na wyzwania edukacyjne z nowej perspektywy, zyskać inspiracje do dalszych działań i umocnić współpracę między szkołami.
Akademia Młodego Nauczyciela
Adresat: nauczyciele ze stażem pracy od 0 do 4 lat
Koordynator sieci: Anna Stażyńska – Kloze
Sieć „Akademia młodego nauczyciela” powstała z myślą o wspieraniu nauczycieli rozpoczynających swoją drogę zawodową. Jej głównym z celem było towarzyszenie młodym stażem pedagogom w rozwoju zawodowym i budowaniu własnego warsztatu pracy. Sieć sprzyjała wymianie doświadczeń między uczestnikami, integracji środowiska nauczycielskiego oraz promowaniu dobrych praktyk w pracy dydaktyczno-wychowawczej. Ważnym elementem było również doskonalenie umiejętności korzystania z platformy e-learningowej. W ramach spotkań uczestnicy: uczyli się sprawnego posługiwania się narzędziami pracy zdalnej, poznawali sposoby radzenia sobie z uczniami trudnymi wychowawczo, zdobywali wiedzę na temat budowania własnego autorytetu.
Nauczanie przez doświadczanie
Adresat: nauczyciele przedmiotów przyrodniczych wszystkich typów szkół
Koordynator sieci: Katarzyna Karpowicz-Krupińska
Sieć współpracy i samokształcenia „Nauczania przez doświadczanie” dla nauczycieli przedmiotów przyrodniczych koncentrowała się na rozwijaniu i stosowaniu metod aktywnych w procesie dydaktycznym. Jej celem była wymiana doświadczeń, integracja środowiska nauczycielskiego oraz wzbogacanie warsztatu pracy poprzez promowanie dobrych praktyk w przygotowaniu uczniów do egzaminów zewnętrznych. Ważnym aspektem była także nauka efektywnego korzystania z platformy e-learningowej.